Ondersteuningstrajectklas (OTK)
Binnen het VO-Zeeuws-Vlaanderen is er voor gekozen de huidige ondersteuningsstructuren op de drie vo-scholen een opwaardering te geven. In de ondersteuningstrajectklas (OTK) vinden ondersteuning en onderwijs elkaar nog beter voor de groep leerlingen die dat tijdelijk nodig hebben. De ondersteuningstrajectklassen maken onderdeel uit van de ondersteuningsstructuur van de vo-school.
De kern van het onderwijsconcept van de OTK is het bieden van een kleinschalige setting in een grootschalige onderwijsomgeving. Hierbij wordt VSO en VO-kennis gebundeld. In de OTK ligt naast het didactische aspect ook een duidelijke nadruk op het sociaal-emotionele aspect. De insteek van de OTK is simpel: er zijn leerlingen die meer ondersteuningsbehoeften hebben dan vanuit een reguliere klassensetting geboden kan worden. Deze leerlingen worden aangemeld door de coach en/of leerlingcoördinator voor OTK. Uitgangspunt is dat leerlingen, waar dat kan, aansluiten bij de lessen in de reguliere klas (regulier waar kan, speciaal waar nodig). Soms is het nodig om volledig in de OTK te starten en op te bouwen naar reguliere lessen. Het kan ook zo zijn dat een leerling al een groot aantal van zijn vakken regulier wil volgen, maar voor enkele vakken in combinatie met het aanleren van executieve vaardigheden en/of sociaal- en emotionele vaardigheden, gebruik maakt van de OTK.
Welke route de leerling gaat volgen wordt besproken met ouders, betrokken docenten, teamleiding en de leerling zelf.
Wel is de insteek dat de leerling op eigen tempo stappen kan maken om terug in te stromen in de reguliere klas. Het doel van het aanbieden van de ondersteuning in de OTK is terugstroom naar de reguliere setting. De OTK is onderdeel van het reguliere onderwijs en geen aparte, kleinschalige onderwijsvoorziening. Indien blijkt dat terugstroom naar de reguliere setting niet haalbaar is, wordt in overleg met alle partijen gekeken naar een anddere passende vorm van onderwijs.
De docenten van de OTK werken intensief samen met de andere leden van het ondersteuningsteam en met het docententeam.