(Vernieuwde) Tweede Fase
De (Vernieuwde) Tweede Fase
Op het Reynaertcollege wordt sinds augustus 1999 vanaf de vierde klassen HAVO en VWO met de Tweede Fase gewerkt.
Het doel van de Tweede Fase is een verbetering van de aansluiting van het voortgezet onderwijs op het wetenschappelijk onderwijs (WO) en het hoger beroepsonderwijs (HBO). Men tracht deze verbetering te bereiken door de leerling een brede vorming - veel vakken - aan te bieden, door meer de nadruk te leggen op vaardigheden en door te bevorderen dat leerlingen zelfstandig leren.
Het Reynaertcollege staat positief kritisch tegenover de uitgangspunten van de Tweede Fase. Wij proberen de leerlingen op te leiden tot zelfstandigheid, maar tegelijkertijd toch de vinger aan de pols te houden. We besteden ruime aandacht aan vaardigheden als leren presenteren en samenwerken, maar waken er tevens voor, dat de diepgang van de studie hierdoor niet te kort komt.
Met ingang van augustus 2007 werken de leerlingen vanaf de 4e klas met de Vernieuwde Tweede Fase. De belangrijkste Vernieuwing ten opzichte van de Tweede Fase is de inrichting van de profielen.
In de Vernieuwde Tweede Fase kiest iedere leerling een profiel of vakkenpakket. Dit bestaat uit:
- een gemeenschappelijk deel dat voor iedereen verplicht is;
- een profieldeel met daarin verplichte profieldeelvakken en profielkeuzevakken. De leerling kiest uit de volgende profielen:
- Cultuur en Maatschappij (CM);
- Economie en Maatschappij (EM);
- Natuur en Gezondheid (NG);
- Natuur en Techniek (NT);
- een vrij deel dat één examenvak bevat.
Op het gymnasium volgen de leerlingen daarnaast verplicht Frans of Duits als extra eindexamenvak.
Binnen de voorschriften biedt het Reynaertcollege een ruime keuze aan vakkenpakketten welke een goede aansluiting geven op het hoger onderwijs.
Als streekschool organiseren wij het onderwijs zo, dat we ons aanbod zoveel mogelijk in maximaal zeven lesuren per dag realiseren. Op deze manier hebben de bovenbouwleerlingen uit de omringende kernen een goede aansluiting op het openbaar vervoer.